Норильский техникум промышленных технологий и сервиса приглашает на обучение по программам подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих и служащих. Ведь именно здесь начинается твой путь к успеху!
Решаем вместе
Проблемы с госуслугами, медленный интернет или плохая связь? Напишите об этом — Минцифры поможет с решением

Архив за месяц: Сентябрь 2020

История Становления нашего техникума

«Норильский техникум промышленных      технологий и сервиса»

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

История развития самого крупного в Красноярском крае учебного учреждения неотделима от истории развития г. Норильска. Развитие промышленности на Таймыре вызвало необходимость подготовки кадров, которые могли бы эффективно преодолевать в своей работе все трудности и сложности северных условий.

Именно поэтому в октябре  1957 года  был издан приказ  №360 об открытии  Ремесленного училища №4 (РУ №4) и был набран первый курс в количестве 200 человек.

Директором Ремесленного училища был назначен Меркурьев Георгий Иванович, а в пользование училища Норильским комбинатом было выделено помещение Горно-металлургического техникума.

В январе 1958 года начались занятия. Училище готовило молодежь по следующим профессиям: слесари по ремонту     промышленного оборудования,        электромонтеры, машинисты.

Первые выпускники Ремесленного училища №4 Группа машинистов мостовых кранов.

В 1963 году Ремесленное училище было переименовано в Профессионально‑техническое училище №17 (ПТУ №17) и в этом же году началось строительство здания для училища, а в 1966 году училище переместилось в здание на Павлова, 13.

Новое здание состояло из двух корпусов с просторными светлыми кабинетами,  производственными мастерскими, актовым, спортивным залами и столовой.

В 1967 году Постановлением Президиума Таймырского Окружкома профсоюза рабочих металлургической промышленности и руководства Норильского горно-металлургического комбината Норильскому Профессионально-техническому училищу №17  было вручено на вечное хранение «Знамя рабочих комбината», а в 1968 году Профессионально-техническому училищу было присвоено имя летчика-космонавта, дважды Героя Советского Союза, Павла Романовича Поповича

В 1969 году училище было переведено на 3-х годичный срок обучения с осуществлением подготовки квалифицированных рабочих со средним образованием из числа молодежи, окончившей восьмилетние общеобразовательные школы, а ПТУ-17 переименовано в Среднее профессионально-техническое училище №17 (СПТУ №17).

В 1970 году в мастерских училища начался   выпуск настольно-сверлильных станков НС-12А, которые сразу после изготовления отправлялись на предприятия Норильского комбината.

Училищу ПТУ №17 трижды присваивалось звание «Лучшее училище цветной металлургии».

14 мая 2002 года училище было реорганизовано в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 17». В период с 2006 по 2014 в состав «ПЛ-17» вошли:  профессиональное училище №58, № 57 и профессиональное училище №105.

В 2012 году на основании приказа Министерства образования и науки Красноярского края №469-03/1  КГБОУ НПО ПЛ №17 было переименовано в краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

«Норильский техникум промышленных технологий и сервиса»

В 2014 году получил статус:

Краевое государственное  бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

 «Норильский техникум промышленных

технологий и сервиса»

На данный момент, благодаря горно-металлургической компании техникум является один из лучших в крае по оснащению лабораторий: сварочной, электромонтажной, контрольно-измерительных приборов, технического обслуживания и ремонта автомобилей.

На сегодняшний день  техникум реализует образовательные программы среднего профессионального образования — программы подготовки специалистов среднего звена и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих; программы профессионального обучения и дополнительные профессиональные программы.

  • Технология машиностроения
  • Технология продукции общественного питания
  • Сварочное производство
  • Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
  • Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
  • Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике
  • Электромонтер охранно-пожарной сигнализации
  • Станочник (металлообработка)
  • Слесарь
  • Повар, кондитер
  • Лаборант — аналитик
  • Пекарь
  • Коммерция (по отраслям)
  • Мастер общестроительных работ
  • Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
  • Электромонтер по ремонту линейно-кабельных сооружений телефонной связи и проводного вещания
  • Слесарь по ремонту строительных машин
  • Художник по костюму
  • Парикмахер
  • Токарь-универсал
  • Машинист крана

 

Инженерно-педагогический коллектив с оптимизмом смотрит в будущее и уверен в том, что выпускники смогут очень многого добиться, что их труд и профессиональные знания всегда будут востребованы, полезны другим людям, нашей родной и любимой стране.

 

История ПТО

ИСТОРИЯ ПТО РОССИИ

Историческая справка: Днем рождения системы профессионально-технического образования считается 2 сентября 1940 года, когда был принят указ Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах СССР», которым были определены три типа училищ: ремесленные, железнодорожные и школы фабрично-заводского обучения.

В послевоенные годы Главное управление Трудовых Резервов и Комитет по распределению рабочей силы были преобразованы в Министерство Трудовых Резервов, что позволило в одном государственном органе сосредоточить руководство подготовкой и распределения квалифицированных рабочих. При этом большое внимание уделялось и повышению профессионального уровня преподавательского состава школ ФЗО и училищ. Для этого были созданы центральные курсы повышения квалификации и усовершенствования, на которых мастера и воспитатели изучали вопросы психологии и педагогики.

На протяжении 1959-1963 годов школы ФЗО и профессионально-технические учебные заведения, созданные по системе ГТР СССР, были преобразованы в профессионально-технические училища (ПТУ), срок обучения в которых зависел от сложности специализации (от одного до трех лет). Иными словами, школы ФЗО и ремесленные училища, благодаря которым Советский Союз смог справиться с разрухой в послевоенные годы, были полностью ликвидированы, а на смену системе трудовых резервов пришла система профессионально-технического образования.

Следующим этапом развития системы ПТО (1969 год) явилось преобразование профтехучилищ в учебные заведения со сроком обучения 3 — 4 года для подготовки квалифицированных рабочих со средним образованием из числа молодежи, окончившей восьмилетние общеобразовательные школы.

В период 1970 — 1980 гг. в практику входят методы проблемно-развивающего обучения, делаются попытки формирования творческого начала у учащихся, основанные на самостоятельном разрешении проблемных ситуаций и задач. Ориентация на ПТУ со средним образованием предполагала постепенный переход от выпуска узкоспециализированных рабочих к подготовке квалифицированных рабочих широкого профиля. Однако объявленная в 1984 г. реформа отечественной школы совпала со сложным периодом распада страны и трансформацией одной социально-экономической и политической системы в другую.

Знаменитые личности, получившие профтехобразование.

   

 Гагарин Ю.А.

Первый космонавт Земли поступил в Люберецкое ремесленное училище в 1949 году, где получил специальность   литейщика-формовщика. Впоследствии работал по специальности на заводе имени Ухтомского — здесь же, в Люберцах. В 1951 году поступил в Саратовский индустриальный техникум, где продолжил осваивать литейное дело. Именно в Саратове, с местного аэроклуба, начался его путь в космос.

 

 

Терешкова В.В.

Летчик-космонавт СССР, первая в мире женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова.

Валентина Терешкова окончила семилетнюю школу в 1953 году, вечернюю школу рабочей молодежи в 1955 году, Ярославский заочный техникум легкой промышленности в 1960 году, Военно‑инженерную академию имени Н.Е. Жуковского в 1969 году, получив специальность «летчик-космонавт-инженер».

Королев С.П.

Основоположник практической космонавтики, ученый и конструктор в области космонавтики и ракетостроения, главный конструктор первых ракет‑носителей, пилотируемых космических кораблей. Поступил в Киевский политехнический институт на авиационное отделение, затем перевелся в Московское высшее техническое училище им. Н.Э. Баумана. В это время С.П. Королев проектировал и строил летательные аппараты: планеры «Коктебель», «Красная Звезда» и легкий самолет СК-4, предназначенный для достижения рекордной дальности полета.

За 80 лет система профтехобразования прошла непростой путь, претерпела множество реформ, перестроек и дополнений. За этот период учреждения профобразования подготовили для различных отраслей экономики миллионы квалифицированных кадров. Именно благодаря системе профтехобразования у молодежи просыпается интерес к реальным практическим знаниям и навыкам, которые необходимы в жизни и профессиональной деятельности.

Профтехобразование – это система, цель которой дать человеку профессию. Профессия дает возможность трудоустройства. Обучение построено таким образом, что в ходе процесса, воспитывается профессионал и всесторонне развитая личность, которая способна приносить обществу существенную пользу.

Люди всегда признавали, что важным и престижным может стать любой труд, но многое зависит от того, как человек будет относиться к своему труду, как будет выполнять свою работу, очень важно, чтобы работа выполнялась добросовестно и имела высокое качество.